miércoles, 28 de enero de 2015



PROYECTO: "LA VOZ DE TUMAN"







CAPÍTULO I





CAPÍTULO II





CAPÍTULO III




CAPÌTULO IV





CRÓNICA 

FOTOGRAFÍAS: 


  • EN LAS AFUERAS DE RADIO TUMAN



  • EN PLENAS GRABACIONES DE LOS AUDIOS




  • EQUIPO DE PRODUCCIÓN



  • JUAN YOVERA JUNTO AL EQUIPO DE PRODUCCIÓN 


PROYECTO:

VÍDEO PROPIO:


































jueves, 8 de enero de 2015

PROPUESTA INCIDENTAL 2

1.       NOMBRE DEL PROYECTO:  TOMANDO DECISIONES

1.1   NOMBRE DE LOS PROGRAMAS
A.      Yo mando en mi vida
B.       Se tu mismo 

2.       DURACION DEL PROYECTO: El proyecto está conformado por dos programas, los cuales contaran con treinta minutos cada uno.

3.       PERIODICIDAD: El programa será emitido dos veces por semana,  lunes y viernes, de 9 a 10 de la mañana. El proyecto será transmitido en horas de clase con previa coordinación con los profesores.
4.       AUDIENCIA OBJETIVA: El programa va dirigido a adolescentes de entre 12 y 16 años pertenecientes al nivel educativo secundario.

5.       OBJETIVOS :
·         Generar iniciativa por parte de los estudiantes para que ellos mismos se involucren en la construcción de espacios radiales de su propio interés.
·         Fomentar la participación en las escuelas para propiciar canales de expresión ciudadana hacia los adolescentes.
·         Planteamiento de las problemáticas que aquejan a  los adolescentes con posibles soluciones hechas por ellos mismos.

5.1   OBJETIVOS GENERALES
5.2   OBJETIVOS POR CAPITULOS
5.2.1          PROGRAMA 1:

  •      Fomentar iniciativas de responsabilidad para con su salud reproductiva y sexual.
  •       Facilitar los conocimientos necesarios y básicos para  una planificación de vida.
5.2.2          PROGRAMA 2


·         Incentivar la participación ciudadana para la discusión y análisis de temas que los involucran dentro del escenario local y regional.


·         Orientar a los ciudadanos, principalmente jóvenes y niños, a buscar información oportuna y adecuada con respecto a sus derechos y deberes fundamentales


6.       NATURALEZA:
6.1   SINOPIS:

·         PROGRAMA 1:


                 Segmento compuesto por diferentes radio dramas que presentan la convivencia de jóvenes                  y niños dentro de la escuela y de las problemáticas que enfrentan en diferentes escenarios                     de la vida en sociedad. Las historias son representadas por los mismos estudiantes.  


·         PROGRAMA 2:

Este programa estará a cargo de los adolescentes de la institución educativa. el formato tendrá dos locutores los cuales dividirán el programa en entrevistas con especialistas que resolverán las respuestas más frecuentes de adolescentes  respecto al tema, también  se escucharán testimonios(en el anonimato) para que se puedan plantear soluciones. Los testimonios también serán recogidos de una red social para luego ser comentados en cabina.



6.2   FORMATO: Enlatado

6.3   ESTRUCTURA:

ü  Careta de entrada
ü  Yo mando en mi vida
ü  Careta de salida
ü  Careta de entrada
ü  Se tú mismo
ü  Careta de salida

7.       RECURSOS:

7.1   HUMANOS:
·         Director
·         Guionista
·         Productor
·         Editor
·         Talentos
·         Especialistas en los tema

7.2   LOGISTISCOS:
·         Cabina de radio
·         Consola
·         Micrófono
·         Laptop
·         Cables y enchufes

8.       FINANCIAMIENTO: Recursos propios de las escuelas

PROPUESTA INCIDENTAL 1 

1.       NOMBRE DEL PROYECTO:  AL AIRE

1.1   NOMBRE DE LOS PROGRAMAS
A.      Entre Nosotros
B.      Hoy Te Cuento

2.       DURACION DEL PROYECTO: el proyecto está conformado por 2 programas, los cuales se desarrollaran paulatinamente en 60 minutos de emisión.

3.       PERIODICIDAD: El  programa será difundido tres veces (lunes, miércoles y viernes) por semana de  9:00 a 10:00 de la mañana. El proyecto será transmitido en horas de clase con previa coordinación con los profesores.
4.       AUDIENCIA OBJETIVA: El programa va dirigido a los niños y niñas entre los 6 y los 12 años pertenecientes al nivel educativo  primario.

5.       OBJETIVOS:
5.1   OBJETIVOS GENERALES
·         Generar iniciativa por parte de los estudiantes para que ellos mismos se involucren en la construcción de espacios radiales de su propio interés.
·         Fomentar la participación en las escuelas para propiciar canales de expresión ciudadana hacia los niños y niñas.
·         Planteamiento de las problemáticas que aquejan a  sus comunidades con posibles soluciones hechas por ellos mismos.

5.2   OBJETIVOS POR CAPITULOS :
5.2.1          PROGRAMA 1:
·         Promover su derecho a comunicar sus dudas, sus problemas y sus posibles vías de solución, sentirse parte del programa.

5.2.2          PROGRAMA 2
·         Enriquecer a la radio como espacio de creatividad y desarrollo individual y colectivo.
·         Involucrar a los niños con su comunidad con la finalidad de trabajar propuestas de cambio elaboradas por ellos mismos.

6.       NATURALEZA:

6.1   SINOPIS:
·         PROGRAMA 1:
Este programa estará a cargo de los niños de la institución educativa. La secuencia “Entre Nosotros”, es un formato de entrevista, en donde se contara con la presencia de diversas especialistas en torno a temas de interés para los estudiantes. Además se recibirán llamadas del alumnado  durante la emisión del programa acerca de las dudas que mantengan con respecto a la materia a tratar , quienes serán atendidas por los profesionales brindando la información y/o vía de solución correspondiente en cuanto a sus interrogantes

·         PROGRAMA 2:
Este programa será llevado a cabo por dos niños de la institución educativa. “Hoy Te      Cuento”, el cual transmitirá las historias creadas por los propios niños y niñas acerca de los problemas que aquejen a su comunidad. Asimismo ellos se convertirán en protagonistas de sus propias creaciones.

6.2   FORMATO: Enlatado

6.3   ESTRUCTURA:

ü  Careta de entrada
ü  Entre Nosotros
ü  Careta de salida
ü  Careta de entrada
ü  Hoy Te Cuento
ü  Careta de salida

7.       RECURSOS:
7.1   HUMANOS:
·         DIRECTOR
·         GUIONISTA
·         PRODUCTOR
·         EDITOR
·         TALENTOS
·         ESPECIALISTAS EN LOS TEMAS

7.2   LOGISTISCOS:
·         CABINA DE RADIO
·         CONSOLA
·         MICROFONO
·         LAPTOP
·         CABLES Y ENCHUFES
·         TELEFONO



8.       FINANCIAMIENTO: los gastos serán asumidos por los recursos propios de la escuela y propios así como también mediante mecanismos de financiación de instituciones que estén interesadas en el proyecto.


miércoles, 7 de enero de 2015


                                 

NUESTRA RADIO

RESUMEN:

Los locutoras y las locutoras son los facilitadores de la información que se ofrece a los radioescuchas es por ello que se pone en manifiesto el respeto que se debe de tener a través de su forma de expresar sus palabras, enfrentándose a sus propios nervios pero sobre todo lo que le ofrecen a los oyentes a través de una programación creativa para generar la participación de la audiencia.

PALABRAS CLAVES:
Locutor, radio, programación,

DESARROLLO:
Muchos aspirantes a este oficio de la palabra, sugestionados por alguna publicidad, se matriculan en cursos caros donde, a más de dinero, gastan tiempo y paciencia en un entrenamiento que, por decir lo menos, resulta incompleto. Emplean horas y horas ejercitando la voz, impostándola. Piensan que en un par de meses, tras esa gimnasia de pulmones, podrán graduarse como locutores. Como si un carpintero lo fuera por haber aceitado el serrucho. Como si el auto hiciera al chofer o el hilo a la costurera, es lo que nos dice José Ignacio López Vigil.
Equivocadamente hemos pensado, durante mucho, tiempo  que el mejor locutor o locutora es aquel que tiene la voz mejor impostada, la más elegante, la más cristalina, la más bella… Pero eso no es así.

Para deslindar los falsos conceptos acerca de quién puede o no ser locutor, definamos que es ser locutor:
Para Emma Rodero, profesora de la Facultad de Ciencias de la Información de la Universidad Pontificia de Salamanca, nos dice:



Mientras que para Andrea Holgado, en su libro Radio Itinerante nos manifiesta lo siguiente:
“Un locutor debiera ser aquella voz amistosa en la casa, que el radioescucha estuviera tentado a responderle”, y como muchas cosas que suenan sencillas, el hecho de que un locutor pueda hacer esto requiere de una base de educación  especializada, que llegue a ser, en mucho, una parte de el mismo, de tal manera que él y el oyente no estén conscientes de esto.

Entonces un buen locutor es aquel que DIALOGA, aquel que escucha y se pone en el lugar de sus oyentes al enviar alguna información, aquel que abandona la rutina , el que cada día llega con pasión y energía al micrófono , aquel que se muestra y expresa tal cual es sin necesidad de querer parecerse a otro.

El que se enfrenta a sus propios miedos y nervios y les brinda lo mejor de sí mismo  a sus oyentes, el que a pesar de tener una infinidad de problemas siempre se muestra alegre, entusiasta y preparado para entregar lo mejor de sí mismo.
Lo fantástico de la radio cae sobre la responsabilidad de una persona detrás de ella: Un locutor, pero sus géneros a lo largo del tiempo también la han embellecido, y es que la narrativa utilizada en el género dramático, resulta ser lo más significativamente sonoro para los radioescuchas.

El drama es un género de que  muchas veces se inspira en hechos reales, pero que también  trabaja con “lo que podría pasar”. Eso sí, aunque estemos en el terreno de la imaginación, la acción que se representa debe ser “verosímil”, pasa, pudo o podría haber pasado. Debe ser creíble, para que los radioescuchas se enganchen con lo que están sintonizando generando esa conexión medio y oyente. Busca mantener la atención, lograr la participación intelectual y emocional del oyente. Tiene dos fines: Plantear un problema, para mostrar un conflicto y enfrentar al oyente a una opción  o para dirigir un mensaje.

Y es que existen infinidad de formatos para poder utilizar el género dramático en radio desde radioteatros, radionovelas, series, sketches cómicos, personificaciones, escenas, diálogos, monólogos de personajes, los cuales son fundamentales también en el desarrollo de la imaginación y la creación de imágenes mentales en la personas. Es una nueva forma de hacer radio, de innovar nuestra radio ya que la programación radiofónica debe tener como factor primordial a la creatividad para la mejora de los productos radiofónicos, en favor de nuestros radioescuchas.

Y es que la   narrativa radiofónica centrada en los géneros dramáticos es arduamente trabajada ya que el resultado de crear mundos sonoros inimaginables y propios para los escuchas, requiere  una delicada  construcción y adaptación de los personajes, así como el reflejo de las evoluciones espacio-temporales que se producen en las escenas y en los relatos , debido, en gran parte, a la falta de una referencia visual que ayude a situarlos y definirlos de forma automática, como sucede en la televisión. Por ello, es necesario suplir esas limitaciones  con las pertinentes descripciones verbales, y en el caso de los dramáticos utilizar el registro adecuado para que el oyente perciba el personaje con sus características físicas y psicológicas.
Pero no solo es la programación que ofrece la radio sino que también contamos con las cuñas se define como la expresión de un mensaje dentro de un discurso pero con un fin educativo




Es por ello que la innovación que se reclama para este medio contrasta con la realidad de una radio que, pese a sus importantes índices de penetración, sigue apostando por fórmulas tradicionales y parece continuar anclado en un papel complementario y de refuerzo de las campañas. Por otra parte, tanto en las aportaciones más recientes, como en los diferentes foros en los que se han venido abordando los aspectos relacionados con la publicidad radiofónica, la falta de creatividad y la preeminencia de la cuña son una constante sobre la que redundan los analistas.

El desconocimiento de los recursos expresivos del lenguaje radiofónico, la escasa confianza en las ventajas que conlleva la fragmentación que caracteriza a la audiencia del medio, así como en las virtudes que se derivan de sus hábitos de consumo, y la no consideración de los puntos fuertes que, dada su flexibilidad, puede comportar la radio como soporte de impacto directo, son los principales argumentos que se esgrimen a la hora de intentar explicar, por qué los planificadores y las centrales de compra, pero también los anunciantes, no apuesten firmemente por el medio que aquí nos ocupa.

Es aquí nuestra labor como comunicadores de ofrecer nuevos productos radiofónicos hacia nuestras audiencias, brindar y colaborar en el desarrollo e innovación de la radio, y aunque muchos digan que radio ya se dejó de lado, lo único que le falta es integrarse en los nuevos estilos de las personas.


  • LAURA RODRIGUEZ, Ponle onda, herramientas para producir radio con jovenes
  • DEFINICION Y DESCRIPCION DE LA CUÑA
  • RADIOS LIBRES, Curso de locución
  • RODERO ANTON EMMA, Clclasificación y caracterizacion de los generos radiofonicos de finccion: los contenidos olvidados.
  • Antje Schwarzmeier / traducido por Daniel Lopez, El lenguaje.


VÍDEO PROPIO


AUDIO 1:



AUDIO 2:

 


UN MUNDO IMAGINATIVO

RESUMEN:
La palabra es un elemento que la radio y todos los medios utilizan, pero necesita de otros recursos para hacer efectivo el trabajo de la radio como la voz y los efectos sonoros, todos estos recursos empleados por la radio ayudan a la creación de imágenes mentales en la audiencia la cual ha cambiado rotundamente y actualmente más con el desarrollo tecnológico.

PALABRAS CLAVES:
RADIO, IMÁGENES MENTALES, LENGUAJE RADIOFONICO, AUDIENCIA.

DESARROLLO:
La radio es el medio sonoro por naturaleza. Es quien genera una situación comunicativa muy particular, en la que el locutor o la locutora  y el oyente se ven sin nunca antes haberse vistos, en la que se perciben espacios sin ser percibidos, es la que tiene la capacidad de llevarnos a otros lugares, circunstancias o acontecimientos, en la cual  se dibujan mares, ríos, montañas, animales, rostros, sonrisas, tristezas, y mucho más.  La radio, como tantas veces se ha dicho, es un medio ciego, pero también es, al mismo tiempo, un mundo a todo color, lleno de vida, de arte, de imaginación, cualidad más representativa e innata de la radio.
Y es que dicho medio hace que nuestra mente fantasee creando un mundo propio libremente y sin limitaciones. Situándonos de esta manera en  la creatividad, la cual nos llevara al mágico universo  de  la imaginación y  ese es el caso de la radio, pues si bien es cierto que  la radio nos invita a recrear imágenes mentales, existe detrás de ella todo de un proceso que lo causa: la creatividad. Los recursos sonoros y la capacidad para administrarlos y usarlos son fuente de la creatividad. Así el lenguaje radial y más aún el fenómeno radiofónico en sí, está repleto de ilusión y de imaginación desbordante. Siendo un receptor ciego e invisible, el escucha de radio compensa la situación,  con tal solo cerrar los ojos y dejarse llevar por la  fantasía.
La capacidad de generar imágenes mentales en los oyentes es, sin duda, la principal especificidad de la radio como medio de comunicación, aunque tradicionalmente también se le han atribuido otras propiedades a las que necesariamente tenemos que referirnos: su inmediatez, la heterogeneidad de su audiencia, su accesibilidad o la credibilidad de sus mensajes. Además, la radio, en comparación con la prensa o la televisión, es barata y técnicamente sencilla. No hace falta disponer de grandes infraestructuras para emitir, ni trasladar cámaras, ni equipos de iluminación, ni poner en marcha impresionantes rotativas para desarrollarla.

Mundo sonoro
Los sonidos son capaces de invadir cualquier ambiente. En efecto, ingresan a nuestra vida de maneras casi imperceptible y se apoderan de cualquier espacio que nos rodea. El alcance de sus ondas va más allá de los espacios cotidianos. Somos capaces de reconocer cada uno de los sonidos que acompañan nuestra vida y cuando nos sorprende alguno nuevo, al poco tiempo nos familiarizamos con él. El poder del sonido se refleja en la capacidad que tiene para caracterizar un momento, entorno o emoción en particular. Nuestro transitar por los diferentes espacios del mundo se dibuja gracias a los sonidos. La música del universo se compone minuto a minuto de las ondas que producen los seres y objetos al desplazarse.
El sonido es movimiento, acción, emoción. Solo la música es capaz de asociar un momento con una determinada sensación. Al igual que cualquiera de los otros cinco sentidos, el oído tiene la propiedad de evocar sucesos, lugares, personas y emociones  asociándolos entre sí de tal manera que logren recrear el escenario sonoro de nuestras experiencias. Sin embargo, los recuerdos que obtenemos frente a determinados sonidos no logran reproducir con claridad la misma intensidad y fuerza con la que alguna vez los percibimos. Son referencias auditivas que genera el cerebro a partir de asociaciones de significado entre un sonido y el contexto que lo comprende. De esa manera podemos afirmar que los sonidos llevan dentro de sí un código, es decir, un conjunto de información y conceptos que lo distinguen y caracterizan.


  
Refiriéndonos a la palabra, mencionaríamos al conjunto de recursos sonoros  que la acompañan y la complementan: la música, los efectos sonoros y el silencio, cuya significación viene determinada por el conjunto de los recursos técnico expresivo de la reproducción sonora y el conjunto de factores que caracterizan el proceso de percepción sonora e imaginativo visual de los radioyentes.


Ya que la radio y la voz se conjugan, y el espacio de la oralidad es el diálogo, la costumbre de la charla, el vínculo de la conversación. La radio rescata el calor de la voz, es la palabra que acompaña. Tiene la capacidad de reunir, de aglutinar en torno suyo a grupos de hombres y mujeres. La radio habla desde un presente compartido. La voz es cuerpo, es física, por lo tanto la oralidad también es situacional. El lenguaje oral asume un territorio, y el habla de las personas tiene la singularidad del lugar que habitan. La voz y sus posibilidades, el color, el timbre, la entonación, la impostación como estrategias de seducción, son propios del lenguaje radiofónico.
Los diferentes "aspectos acústicos" que configuran la voz (tono, timbre, intensidad y ritmo) y que pueden ser manipulados tanto de forma natural, mediante el aparato fonador (lo que se denomina impostar la voz), como electrónicamente (por ejemplo, con amplificadores)- aportan al oyente una determinada información, una información que permite imaginar el aspecto físico del locutor o personaje que habla, pero también permite conocer su estado de ánimo, su personalidad o carácter e incluso permite captar la distancia psicológica que se establece entre éste y el radioyente. Sentimientos y estados anímicos transmitidos o evocados mediante un único instrumento: "el color de la voz". Es decir, mediante la excelente utilización del tono, el timbre, la intensidad y el ritmo de la voz, incluidas las pausas.

El lenguaje radiofónico nos permite jugar con esa libertad en relación con el pensamiento y las emociones de los oyentes. Esto nos lleva a abordar la construcción de imágenes sonoras como medio para recrear un ambiente o acentuar el significado de una frase. El ambiente sonoro hace las veces de escenografía del relato oral, le da un marco de significado, tanto en su faceta más abstracta como en el caso de la música, como así también figurativa al emplear sonidos que representan un significante determinado; por ejemplo: el viento, el mar, autos y bocinazos en la ciudad, etc.
El medio que nos ocupa ha inspirado tradicionalmente una gran confianza entre sus seguidores, posiblemente porque la mayoría de los locutores se dirigen a ellos de tú a tú, les despiertan por la mañana, les acompañan durante la noche, conversan con ellos, les hablan..., y casi siempre con un halo de naturalidad y amistad que difícilmente se aprecia en otros medios audiovisuales. En la confianza que despierta la radio entre la población, posiblemente radique el hecho de que, hoy por hoy, siga suscitando una gran credibilidad. Pocos ponen en duda, por ejemplo, la veracidad de la información radiofónica. 
En el medio radiofónico el lenguaje que se emplea para emitir cualquier contenido es fundamentalmente sonoro. Los elementos que lo componen son: la voz, los efectos y planos sonoros y la música. Cada uno desempeña una funcionalidad diferente al momento de emitir el mensaje radiofónico. La calidad estética de todos ellos y de la manera como han sido compuestos puede aumentar o debilitar el potencial sonoro del mensaje y al mismo tiempo del medio radiofónico. Para la radio resulta imprescindible reproducir con la mayor exactitud posible los paisajes sonoros percibidos por el hombre en su entorno como parte de una realidad sensorial.
Recordemos que la comunicación radiofónica emplea un lenguaje rico en estímulos auditivos ante la ausencia de un soporte visual. Es por ello que los elementos del lenguaje radiofónico son distribuidos con sentido y armonía, en los tiempos e intensidades adecuadas, para volver más eficaz la comunicación y que el oyente se adentre en cada uno de los significados que forman parte del mensaje sonoro. 



Nuestra audiencia

Es por ello que la radio, pese a los avances que han experimentado otros medios gracias a la incorporación de las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación, sigue siendo, en la actualidad, la más rápida y la más instantánea, sobre todo a la hora de transmitir acontecimientos noticiosos de última hora.

Y por ello necesario preguntarnos ¿Conviene innovar la radio? Se dice que la creatividad acompaña a la radio para ser entretenido el mensaje radiofónico y embellecerlo a través del manejo de recursos sonoros, pero la radio puede también sólo conservar y prevalecer ese respeto hacia la mayor fidelidad posible de lo que sucede en el lugar de los hechos, hablaríamos de  la esencia informativa de la radio la cual se convierte en el mayor recurso optado por ella. Un gran dilema.

De lo dicho anteriormente, se aclara que si bien la radio no debe perder su esencia netamente informativa, es necesario buscar métodos creativos para llegar a nuestra audiencia, comunicarnos y vincularnos con ella.

Y es que también con el impacto de las nuevas tecnologías y el uso del internet la vida de las personas cambió rotundamente , de esta manera la audiencia se volvió en hiperfragmentada determinando un tipo de audiencia casi individual por la multiplicación de alternativas y por los mecanismos de gestión de la información , pues por propia experiencia sabemos que cuando entramos a internet nosotros escogemos que tipo de radio deseamos a escuchar de acuerdo a nuestros gustos y preferencias  específicas es decir “el usuario de Internet se diferencia del de la radio en que emplea la red en momentos puntuales a la búsqueda de una información concreta lograda mediante un acceso rápido y directo. Por tanto, la inmediatez se convierte en uno de los principales atractivos a la hora de acceder a los datos frente a la fugacidad radiofónica.” de esta manera el oyente es llamado usuario a través de la red y así mismo en un usuario de radio en la red resaltando de esta manera 3 pilares el primero la convergencia instrumental de la difusión es decir todos los programadores radiales disponen de igualdad de condiciones debido a la nuevas tecnologías el trabajo está en innovar constantemente y en generar no cantidad sino calidad de la programación.
Por otro lado tenemos a otro pilar, la convergencia de audiencias, en la red hay lugar para todas las audiencias pues por la diversidad de gustos y estilos que puedes encontrar en la red el oyente puede actuar de manera individual esto es lo que predice que la audiencia se desfragmentará aún más. 

Y la audiencia interactiva generada por la operatividad entre la fuente, el mensaje y el receptor mediante los instrumentos de interactividad, ante todo esto podemos decir que la relación entre audiencia y medio ya no es la misma en realidad es 100% diferente ahora va más allá.


Podemos decir entonces que la radio es un todo con cada uno de sus elementos, la voz , la palabra , efectos sonoros , los planos sonoros y todos aquellos recursos de los que se agencia para ser el medio más próximo , cercano y con mayor credibilidad para la audiencia pero la radio es mucho más , es magia, puesto que a diferencia de otros medios nosotros no podemos ver directamente nada pero de pronto por una de esas maravillas de la naturaleza humana la radio logra en nosotros recrear imágenes mentales , esas que nos hacen entender y conectar lo que escuchamos con la realidad y relacionarlo con todo aquello que ya conocemos pero esto no es suficiente el radialista debe estar pendiente en los constantes cambios en los que está inmersa la audiencia ahora más que nunca ,por el constante avance tecnológico y el uso de la red lo cual ha fragmentado cada vez más a la audiencia volviéndola cada vez más individual en cuanto a que puede elegir entre la inmensidad de alternativas en la red lo que desea escuchar y por si fuera poco no le basta con ello ahora también puede interactuar, logrando de esta forma la interacción con nuestra audiencia.



  • EMMA RODERO, ANTON, Recuperar la creatividad radiofónica. Razones para apostar por la radio de ficción
  • ESTHER DURANTE RINCON, La evolución de la radio y las implicacionestecno-socio-culturales en la audiencia:De oyente a usuario en la recepcióndel mensaje
  • MARIANO CEBRIAN HERREROS, La innovacion radiofonica. La creatividad en el contexto de la radio actual.
  • MARIA JULIA GONZÁLEZ CONDE. La Ciberradio. Nueva alternativa de futuro para la radio. Medios Audiovisuales. Universidad CEU San Pablo de Madrid.
  • Miguel Ángel Ortiz: La creatividad como valor añadido